Emprendimiento y Gestión

Retorno seguro a clases

Es globalmente reconocido que, para reabrir las escuelas de forma segura, es fundamental el suficiente distanciamiento y ventilación, el frecuente lavado de manos con jabón o su desinfección con alcohol o gel, y el uso de mascarilla. Como medida de bioseguridad, el lavado de manos con jabón destaca en prioridad y efectividad por encima del uso de mascarilla, pero su aplicación requiere infraestructura e insumos básicos.

Ingresos 

Con el retorno a clases presenciales de la comunidad liceísta se reactivaría la actividad económica y por ende volverían a producir ingresos o producirían más ingresos las personas que venden golosinas en las afueras de la unidad, así como también las personas que venden todo tipo de alimentos atractivos para los estudiantes. Otro sector que se vería beneficiado con el retorno a la presencialidad serían los señores que prestan el servicio del recorrido; volvería a funcionar el bar dentro de la escuela lo que representaría ingresos para las personas que lo atienden. 

Al regresar a clases presenciales sería necesario: 

• Transporte Escolar, en donde se tendría que pagar la cantidad $35 mensuales.
• Alimentación diaria que consta del desayuno y el lunch donde se necesitaría una cantidad de $40 mensuales.
• Uniforme, se tendrían que reemplazar algunas prendas del uniforme por un monto aproximado de $40. 
• Útiles escolares que van a ser utilizados diariamente representarían $10 mensuales.
• Insumos de aseo que serán de suma importancia durante todo el año lectivo requiriendo una cantidad aproximada de $15 mensuales. 

Para poder cubrir con todas estas necesidades se deberían tener ingresos que oscilen entre los $150 a $200 dólares.

           

Gastos

Gastos personales

• Transporte Escolar.
• Insumos de aseo ( Alcohol o gel antiséptico, toallas desechables).
• Colación.
• 
  Uniformes.
• Útiles Escolares.
• Insumos de bioseguridad (mascarilla, visor, lentes de protección).

Gastos de la institución

• Jabón de manos.
• Alcohol. 
• Gel antiséptico.                                                                   
  
• Bandejas de desinfección.
• Toallas desechables.

Inversiones

• Instalación de lavabos para el lavado de manos.
• Señalética.
• Dispensadores.
• Mantenimiento de la institución (Aulas, pupitres, pizarras, escritorios de los docentes, áreas verdes, canchas, juegos).
• Termómetros. 
                                               
  

Protocolos de bioseguridad para el regreso a clases

Referencias

•  Daza, P. (10 de Junio de 2021). Agua, saneamiento e higiene para el retorno seguro a las clases presenciales en Ecuador. Obtenido de https://plan.org.ec/agua-saneamiento-e-higiene-para-el-retorno-seguro-a-las-clases-presenciales-en-ecuador/

Filosofía

 CONSECUENCIAS DEL NO CUMPLIMIENTO  DE LAS NORMAS DE SEGURIDAD ANTE ESTE RETORNO A CLASES

Se produciría un contagio masivo, por cuanto, la población estudiantil es numerosa incluyendo a los núcleos familiares de estos, estando conformados por abuelos, padres, hermanos, tíos, pudiendo provocar la muerte de las personas mas vulnerables de nuestro entorno, es por esta razón que es indispensable cumplir con las normas de seguridad y protección impuestas por el Ministerio de Salud y de Educación. Otra de las consecuencia sería el deterioro de la salud al enfrentar la enfermedad adquirida por estar en contacto directo con las demás personas y no guardando el distanciamiento social y las normas de bioseguridad, afectaría la estabilidad emocional ante el miedo constante de contagiarse ante la irresponsabilidad de ciertas personas que no toman consciencia de lo letal que puede llegar a ser el virus.

Al no cumplir con las normas de seguridad impuestas provocaría que sea imposible lograr un retorno progresivo a las aulas de manera segura para todos por el número de estudiantes que existen en cada institución haciendo imposible evitar en contacto social en áreas reducidas y provocando incluso que no se pueda retornar a la presencialidad.   

Otra de las consecuencias sería la de provocar un posible rebrote dentro de la población, llegando incluso a instancias mas graves como la necesidad del gobierno de volver a dictar un aislamiento indefinido, retomando la modalidad virtual tanto a nivel educativo como el laboral, provocando el deterioro de la economía familiar y del país en general; es por todas estas situaciones que en este retorno a clases debemos ser conscientes y seguir las normas de bioseguridad tanto dentro como fuera del la institución evitando así un desequilibrio a nivel social, económico y de salud.  

Física

 Las fuerzas en nuestro entorno

Importancia de identificar las fuerzas fuerzas externas de nuestro entorno mediante DCL 

El comportamiento mecánico de los cuerpos materiales está gobernado por las fuerzas a las que están sometidas, hacer el DCL consiste precisamente en identificar y representar estas fuerzas, constituyendo un paso imprescindible en la aplicación de las leyes de la mecánica, las fuerzas están siempre presentes en nuestro entorno, el saber identificarlas nos ayudará a entender más sobre la naturaleza de los mismos y sobre como funcionan las fuerzas sobre los objetos, también son fundamentales para poder entender fenómenos naturales.

Referencias

• DIAGRAMAS DE CUERPO LIBRE DE PARTÍCULAS. (2019). En A. R. Soria, La importancia de los diagramas de cuerpo libre. (pág. 47). Quito.

  
  

Historia

 La historia del Covid-19

lINK MAPA CONCEPTUAL:

• https://www.mindomo.com/mindmap/2f0b9bf186e846af8383574c29e598ce

Referencias:

• Hirschhaut, M. (23 de Marzo de 2020). Reseña histórica del COVID-19 ¿Cómo y por qué llegamos a esta pandemia? Obtenido de https://www.actaodontologica.com/ediciones/2020/especial/art-2/

• Kandola, A. (14 de Abril de 2020). Causas del coronavirus: Su origen y cómo se propaga. Obtenido de https://www.medicalnewstoday.com/articles/es/causas-del-coronavirus-su-origen-y-como-se-propaga

• Neidhöfer, G. (9 de Junio de 2020). Consecuencias de la pandemia del COVID-19 en las desigualdades sociales en el largo plazo. Obtenido de https://www.latinamerica.undp.org/content/rblac/es/home/blog/2020/consecuencias-de-la-pandemia-del-covid-19-en-las-desigualdades-s.html

• Sánchez-Monge, M. (2 de Agosto de 2021). Coronavirus. Obtenido de https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/infecciosas/coronavirus.html

English

Unidad Educativa "Liceo Policial"

  Safe Return Presential Classes post COVID-19

  Blog

Student name: Luciana Lima 

Course: 2do BGU "A"

Teacher: Amada Herrera

SOCIAL DISTANCING IN THE SCHOOL     

1. Make sure students walk in one direction only in the hallways of the school.
2. Create space between desks and place them all in the same direction.
3. Be outdoors as much as possible for lessons, meals, and recesses.
4. Putting on cloth masks should be a priority, especially when it is difficult to maintain physical distance such as on the bus, in the place where children are dropped off or picked up with the car and when they enter the building.
5. At recess, form neat lines keeping social distancing to buy food at the bar.
6. When you arrive at school, go directly to the classroom and avoid straying.
7. Avoid direct contact with other people. 
8. When you arrive at school, go directly to the classroom and avoid staying with someone to avoid crowds.
9. Encourage students not to gather in large groups to socialize when leaving school.
10. When heading to the bathrooms, form an orderly line, always keeping social distancing.

IN CLASS

1.        Keep an adequate distance between the desks of each student.
2.       Avoid borrowing things from other classmates, always carry your own things
3.       Wear the mask at all times, make sure that the mask is well on and always covers your nose, mouth and chin.
4.       Always have alcohol or antiseptic gel on hand to constantly disinfect your hands and surroundings.
5.       No food is served inside class, food must be served outside class and in open spaces to safeguard the safety of all.
6.       Keep the classroom windows and door always open to decongest the  environment. 
7.       Stay mostly within your workplace, avoid travel as much as possible.
8.       Clean and disinfect frequently touched surfaces and objects, such as desks, counters, and doorknobs.
9.       Promptly clean surfaces and objects that are visibly dirty, as the environment where students work must always be clean.
10.       Use signs, floor markings, tape and other means to maintain a distance of 1 meter between each desk.

IN THE BREAK

1.   Maintain social distancing at all times.
2.   Wash hands before handling food.
3.   Only remove the mask when serving food and put it back on immediately.
4.     Avoid physical contact, especially fluid exchange when sharing food with others.
5.    Use disposable kitchenware to serve food.
6.   Never lend your utensils to other people, and throw them away when you finish eating.
7.    Try to keep the spaces that are used clean.
8.    Use alcohol or antiseptic gel to constantly disinfect your hands.
9.   Make sure that all the food to be eaten is always packed.
10.   At the time of eating, avoid having distractions to finish the meal as soon as possible and wash your hands immediately

Wash your hands

1.  Wet your hands and apply soap.
2.  Rub your palms together to make the soap lather.
3.  Rub the back of your hands with your palms, first the right and then the left.
4.  Interlock your fingers and rub them well together.
5.  Rub the back of the fingers with the palm of the opposite hand with the fingers   together.
6.  Close your left hand with your right thumb inside and rub well, then swap   hands.
7.  Rub the fingertips of the right hand on the palm of the left hand and vice versa.
8.  Rub around the wrists with the opposite hand, then switch hands.
9.  Rinse the soap from your hands with plenty of water, make sure to remove all   the soap well.
10.  Finally dry your hands with a clean, dry towel.

Steps to wash your hands

Use a mask 

1.  Wash your hands before touching the mask.
2.  Check that the mask is in perfect condition and is not torn or perforated.
3.  Locate the correct way to put the mask.
4.  Fit the mask to the face so that there are no openings on the sides.
5.  Cover your mouth, nose and chin.
6.  Wash your hands before removing your mask.
7.  Remove the mask through the strips that are placed behind the ears or head.
8.  When removing the mask keep it away from the face.
9.  Wash the mask with soap or detergent, and preferably with hot water if the   mask is reusable, if it is not, dispose of the mask immediately.
10.  Wash your hands again after removing the mask.

Steps to correctly use the mask

References

• COVID-19 Guidance for Safe Schools and Promotion of In-Person Learning. (2020, 13 september). American Academy. Recovered 8, february 2021, from https://www.aap.org/en/pages/2019-novel-coronavirus-covid-19-infections/clinical-guidance/covid-19-planning-considerations-return-to-in-person-education-in-schools/

• Centers for Disease Control and Prevention. (10, August, 2021). When and How to Wash Your Hands. Obtenido de https://www.cdc.gov/handwashing/when-how-handwashing.html

• Protocols and guidelines for the reopening of schools in Latin America and the Caribbean countries. (2021, 21 octubre). UNICEF. Recovered 9 of July 2021, from https://www.unicef.org/lac/en/protocols-and-guidelines-reopening-schools-latin-america-and-caribbean-countries

• World Health Organization. (1,December, 2020). Coronavirus disease (COVID-19) advice for the public: When and how to use masks. Obtenido de https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/when-and-how-to-use-masks

Lengua y Literatura

  Liceístas preparándose para el retorno 

La pandemia del covid-19 ha provocado un cierre masivo de las actividades presenciales dentro de las instituciones educativas con el fin de evitar su propagación en los más jóvenes y así mitigar su impacto, la principal medida que ha sido tomada es la de suspender las clases presenciales en todos los niveles, comenzando  un despliegue de la modalidad de aprendizaje a distancia con ayuda de un diversidad de formatos y plataformas que en su mayoría so utilizadas mediante la tecnología. 

La adaptación a la educación en línea ha sido un reto para todos, pero son muchas las posibilidades que abre. La socialización online también es posible mediante reuniones en plataformas. Hay herramientas tecnológicas que permiten desarrollar habilidades, fomentar el pensamiento crítico o la creatividad, favoreciendo el aprendizaje y motivando al estudiante. En la educación en línea algunas familias afrontan también las dificultades de conexión. La educación online, mediante plataformas o los programas en canales de televisión o radio, no son posibles siempre por problemas de acceso. Es por eso que dentro de nuestro país se ideó un plan de vacunación para la población más joven (http://www.ecuadorlegalonline.com/noticias/cronograma-de-vacunacion-para-adolescentes-jovenes-y-adultos/ ) como una alternativa para poder retornar a la prespecialidad, con la vacuna puesta a la población estudiantil será más seguro que se pueda regresar a la modalidad presencial en las diferentes instituciones educativas, colegios e incluso universidades.

Varios colegios alrededor del país ya han sido autorizados para que pueda recibir nuevamente las puertas a sus estudiantes (https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2021/06/RETORNO-INSTITUCIONES-EDUCATIVAS.pdf), la Unidad Educativa " Liceo Policial" también se está preparando para volver a recibir a todos sus estudiantes dentro de sus aulas, el regreso deberá ser paulatino y se deberán acatar ciertas medidas de bioseguridad dentro y fuera de la institución , todo esto con el fin de salvaguardar la salud de cada uno de los alumnos, profesores y demás personal. Todos los que conformamos la comunidad liceísta deberemos poner de parte y acatar todas estas nuevas medidas para lograr así retomar nuestras actividades normales a nivel educativo, a continuación detallaré algunas de estas medidas: 

• Uso de mascarillas: La presencia de la variante delta en el país obliga a que los niños y adolescentes utilicen mascarilla en todo momento con el objetivo de evitar contagios, pues esta variante es hasta tres veces más contagiosa que la original.
• Lavado de manos: Se trata de una de las estrategias más eficaces para evitar los contagios de Covid-19, se recomienda que el lavado de manos sea de al menos 30 segundos.
• No compartir la comida: Los especialistas tampoco recomiendan compartir la comida. No tanto por la probabilidad de contraer el virus a través de los alimentos, sino porque ello significa que los niños permanezcan a una distancia menor a dos metros sin mascarilla.
• No saludar con la mano: Se recomienda no saludar con un beso y tampoco con la mano, pues el virus puede alojarse en ellas. Los especialistas recomiendan chocar los pies o saludar con un movimiento de mano.
•  Evitar las aglomeraciones: Un consejo en el que los epidemiólogos han insistido a lo largo de la pandemia es que las personas eviten las aglomeraciones. Esta recomendación se extiende ahora a los estudiantes. “Mientras más personas se encuentren en un mismo espacio hay más posibilidades de contagio”.
• Comunicar los síntomas: Es necesario que un estudiante que presente fiebre, malestar general, tos o pérdida del olfato y del gusto reporte inmediatamente estos síntomas a sus padres o a las autoridades de la institución educativa. Esto permitirá establecer cercos epidemiológicos mientras las autoridades ratifican si se trata de un contagio de Covid-19.
• Viaje en silencio: El transporte público es considerado uno de los principales focos de contagio. Es por eso que los médicos recomiendan viajar respetando el distanciamiento social y en silencio para evitar la expulsión de  aerosoles. 
• No prestar utensilios, ni lápices: El objetivo de este consejo es evitar un posible contagio a través de la saliva. Los médicos tampoco recomiendan compartir  esferográficos o lápices, pues usualmente los niños se los llevan a la boca.

Es fundamental que no olvidemos que la pandemia todavía no ha terminado, el virus todavía está presente y nos podríamos contagiar con él, el seguir las medidas de bioseguridad dentro de la institución podrá proteger a todos los que conforman el Liceo Policial, recuerda que el protegernos del virus es tarea de todos.

    Referencias

• Naciones Unidas. (2020, 13 agosto). La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19. Comisión Económica para América Latina y el Caribe. Recuperado agosto de 2020, de https://www.cepal.org/es/publicaciones/45904-la-educacion-tiempos-la-pandemia-covid-19

• UNIR. (2021, 16 agosto). Cómo ha afectado a la educación la pandemia por COVID-19. UNIR México. Recuperado 7 de noviembre de 2021, de https://mexico.unir.net/educacion/noticias/como-ha-afectado-a-la-educacion-la-pandemia-por-covid-19/

• Primicias. (2021, 28 agosto). 10 consejos de los expertos para el regreso a clases presenciales. Primicias. https://www.primicias.ec/noticias/sociedad/consejos-expertos-ninos-escuela-clases-presenciales/

Matemática

Logaritmos